Handbuch 5. Auflage

Medien und Soziale Arbeit 1019 nischen Datenbanken, E-Books und digitalen Bibliotheken. Es wird die zentrale Aufgabe aller Bildungsarbeit bleiben, Kinder und Jugendliche für eine solche sprachlich-literarische Enkultura- tion und Sozialisation zu gewinnen und zu moti- vieren. Und wenn ein Multimediaverbund aus Buchverlagen, Filmindustrie und Computerspiel- industrie dabei helfen kann – umso besser. Dass Literalität aber bisher einen wesentlichen Aspekt außerschulischer Bildungsarbeit für Kinder und Jugendliche ausmachen würde, kann man wohl nicht ohne weiteres sagen. Insofern erweist sich der Zusammenhang von Medien und Sozialer Arbeit zu guter Letzt als Wiederbegegnung mit einer klas- sischen Gretchenfrage: Wie hält es die Soziale Ar- beit mit der Bildung? Literatur Arnold, P., Kilian, L., Thillosen, A., Zimmer, G. (2004): E- Learning. Handbuch für Hochschulen und Bildungszen- tren. Didaktik, Organisation, Qualität. Bw Verlag, Nürn- berg Auernheimer, G (Hrsg.) (2009): Schieflagen im Bildungssys- tem. Die Benachteiligung der Migrantenkinder. 3.Aufl. VS, Wiesbaden Baacke, D. (2007): Medienpädagogik. Nachdruck. Tübin- gen – (1993): Jugend und Jugendkulturen. Darstellung und Deu- tung. 2.Aufl. (5.Aufl. 2007). Juventa, Weinheim/Mün- chen – (1973): Kommunikation und Kompetenz. Grundlegung einer Didaktik der Kommunikation und Medien. Juventa, München –, Ferchhoff, W. (1993): Jugend und Kultur. In: Krüger, H.H. (Hrsg.): Handbuch der Jugendforschung. 2.Aufl. Leske und Budrich, Opladen, 403–445 Bachmair, B. (2010): Einleitung: Medien und Bildung im dramatischen kulturellen Wandel. In: Herzig, B., Meister, D.M., Moser, H., Niesyto, H. (Hrsg.): Jahrbuch Medien- pädagogik. Medienkompetenz und Web 2.0, Bd.8. VS, Wiesbaden, 9–30 Bammé, A., Feuerstein, G., Genth, R., Holling, E., Kahle, R. Kempin, P. (1983): Maschinen-Menschen, Mensch-Ma- schinen. Grundrisse einer sozialen Beziehung. Rowohlt, Reinbek b. Hamburg Bertschi-Kaufmann, A., Rosebrock, C. (2009): Literalität. Bildungsaufgabe und Forschungsfeld. Juventa, Wein- heim/München Bieber, C., Eifert, M., Groß, T., Lamla, J. (Hrsg.) (2009): Soziale Netze in der digitalen Welt. Das Internet zwischen egalitärer Teilhabe und ökonomischer Macht. Campus, Frankfurt/M./New York Bolz, N. (2008): Am Ende der Gutenberggalaxis. Die neuen Kommunikationsverhältnisse. Fink, München Bonfadelli, H. (2004): Medienwirkungsforschung II. Anwen- dungen in Politik, Wirtschaft und Kultur. UVK, Konstanz – (1994): Die Wissenskluft-Perspektive. Massenmedien und gesellschaftliche Information. UVK, Konstanz Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien. In: www. bundespruefstelle.de , 23.05.2010 Castells, M. (2005): Die Internet Galaxie. Internet, Wirt- schaft und Gesellschaft. VS, Wiesbaden Charlton, M. (1997): Rezeptionsforschung als Aufgabe einer interdisziplinären Medienwissenschaft. In: Charlton, M., Schneider, S. (Hrsg.): Rezeptionsforschung. Leske und Budrich, Opladen, 16–39 Cleppien, G., Lerche, U. (Hrsg.) (2010): Soziale Arbeit und Medien. Leske und Budrich, Opladen Decker, M. (2005): Jugendschutz und Neue Medien. Grund- fragen des Jugendmedienschutzes in den Bereichen Bild- schirmspiele und Internet. Waxmann, Münster/New York/München/Berlin Demmel, R. (2007): Internetsucht – gibt es das wirklich? In: Sternberg, T., Dabrowski, M. (Hrsg.): Internet: Realität und Virtualität. Dialogverlag, Münster, 105–116 Drogenbeauftragte der Bundesregierung (Hrsg.) (2009): Drogen- und Suchtbericht. Berlin Eurich, C. (1985): Computerkinder. Rowohlt, Hamburg Fritz, J. (2010): Computerspiele – Spielesozialisation. In: Vollbrecht, R., Wegener, C. (Hrsg.): Handbuch Medien- sozialisation. VS, Wiesbaden, 269–277 Gehrmann, H.-J. (2010): Onlineberatung – eine Herausfor- derung für die Soziale Arbeit. In: Cleppien, G., Lerche, U. (Hrsg.): Soziale Arbeit und Medien. VS, Wiesbaden, 105– 115 Gerhards, M., Klingler, W. (2001): Jugend und Medien: Fernsehen bleibt dominierend. media perspektiven 2 / 2001, 65–74 Grimm, J. (1999): Fernsehgewalt. Zuwendungsattraktivität, Erregungsverläufe, Sozialer Effekt. VS, Wiesbaden Groeben, N., Hurrelmann, B. (2004): Lesesozialisation in der Mediengesellschaft. Ein Forschungsüberblick. Juventa, Weinheim/München –, – (Hrsg.) (2002): Medienkompetenz. Voraussetzungen, Dimensionen, Funktionen. Juventa, Weinheim/Mün- chen Hausmanninger, T., Bohrmann, T. (Hrsg.) (2002): Mediale Gewalt. Interdisziplinäre und ethische Perspektiven. UTB, München Hentig, H.v. (2002): Der technischen Zivilisation gewachsen bleiben. Nachdenken über die Neuen Medien und das gar nicht mehr allmähliche Verschwinden der Wirklichkeit. Beltz, München Herzig, B., Meister, D., Moser, H., Niesyto, H. (Hrsg.) (2010): Jahrbuch Medienpädagogik. Medienkompetenz und Web 2.0, Bd.8. VS, Wiesbaden