Handbuch 5. Auflage

Moralerziehung 1077 Theorien familialer Sozialisation – überhaupt kei- nen Eingang gefunden. Ob eine auf der Basis ge- haltvoller Individualbeziehungen, moralischer Af- fekte und phylogenetischer Dispositionen erneuerte Theorie der Tugenden einen Beitrag zur mora- lischen Erziehung liefern kann, ist strittig (Brumlik 1999a, 1999b; Nussbaum 2001). Literatur Addams, J. (1907): Twenty Years at Hull House. Macmillan, New York – (1902): Democracy and Social Ethics. Macmillan, New York Aristoteles (1972): Die nikomachische Ethik. DTV, Mün- chen Aronfreed, J. (1971): The Concept of Internalization. In: Goslin, D.A. (Hrsg.): Handbook of Socialization Theory and Research. Rand Mc Nally, Chicago, 263–324 Baader, M.S., Bilstein, J., Wulf, Ch. (Hrsg.) (2008): Die Kultur der Freundschaft. Beltz, Weinheim/Basel Baier, K. (1974): Der moralische Standpunkt. In: Grewen- dorf, G., Meggle, G. (Hrsg.): Seminar: Sprache und Ethik – Zur Entwicklung der Metaethik. Suhrkamp, Frankfurt/M., 285–316 Bandura, A. (1991): Social Cognitive Theory of Moral Thought and Action. In: Kurtines, W.M., Gewirtz, J.L. (Hrsg.): Handbook of Moral Behavior and Development. Erlbaum, Hillsdale/New York, 45–104 – (1971): Social-Learning Theory of Identificatory Processes. In: Goslin, D.A. (Hrsg.): Handbook of Socialzation Theory and Research. Rand Mc Nally, Chicago, 213–262 Bassin, D. (1995): Jenseits von er und sie. In: Benjamin, J. (Hrsg.): Unbestimmte Grenzen. Fischer, Frankfurt/M., 93–126 Benjamin, J. (1988): Die Fesseln der Liebe. Fischer, Frank- furt/M. Brumlik, M. (1999a): Ethik der Tugend und Soziobiolo- gie – eine realistische Perspektive. In: Schalliess, M., Wach- lin, K.D. (Hrsg.): Biotechnologie und Gentechnik. Sprin- ger, Heidelberg/Berlin/New York, 39–54 – (1999b): Moralisches Gefühl und Tugend – Elemente einer pädagogischen Ethik. Hessische Blätter für Volksbildung 49, 72–78 – (1998): Just Community! – a Social Cognitive Research Project in the Penal System. European Journal of Social Work 1, 339–346 Brunner, H. (Hrsg.) (1998): Die Lehre des Ptahhotep. Die Weisheitsbücher der Ägypter. Artemis, Zürich/München, 104–129 Colby, A., Kohlberg, L. (1987): The Measurement of Moral Judgement I. University Press, Cambridge Damon, W. (1990): Die soziale Welt des Kindes. Suhrkamp, Frankfurt/M. De Waal, F. (2008):Primaten und Philosophen. Wie die Evo- lution die Moral hervorbrachte. Hanser, München Dewey, J. (1964): Demokratie und Erziehung. Westermann, Braunschweig Durkheim, E. (1984): Erziehung, Moral und Gesellschaft. Suhrkamp, Frankfurt/M. Durkin, K. (1995): Developmental Social Psychology. Black- well Publishers, Cambridge Edelstein, W., Habermas, J. (Hrsg.) (1984): Soziale Interak- tion und soziales Verstehen. Suhrkamp, Frankfurt/M. –, Nunner-Winkler, G., Noam, G. (Hrsg.) (1993): Moral und Person. Suhrkamp, Frankfurt/M. Emde, R. (1991a): Die endliche und die unendliche Ent- wicklung. Psyche, Jg. 45, 745–779 – (1991b): Die endliche und die unendliche Entwicklung II. Psyche 45, 890–913 Feder Kittay E., Feder, E.K. (Hrsg.) (2002): The Subject of Care. Feminist Perspectives on Dependency. University Press, Oxford Fend, H. (1999): Eltern und Freunde. Huber, Bern Flavell, J. (1975): Rollenübernahme und Kommunikation bei Kindern. Beltz, Weinheim/Basel Freud, S. (1976): Das Unbehagen in der Kultur. In: Freud, S.: Gesammelte Werke. Band XIV. Fischer, Frankfurt/M., 419–506 – (1972a): Das Ich und das Es. In: Freud, S.: Gesammelte Werke. Band XIII. Fischer, Frankfurt/M., 235–290 – (1972b): Der Untergang des Ödipuskomplexes. In: Freud, S.: Gesammelte Werke. Band XIII. Fischer, Frankfurt/M., 393–402 Friedman, M. (1997): Freundschaft und moralisches Wachs- tum. Deutsche Zeitschrift für Philosophie 2, Jg. 45, 235– 248 Garz, D. (1996): Lawrence Kohlberg zur Einführung. Junius, Hamburg Gilligan, C. (1984): Die andere Stimme. Piper, München Grawe, K., Donati, R., Bernauer, F. (1993): Psychotherapie im Wandel. Hogrefe, Göttingen Grünbaum, A. (1988): Die Grundlagen der Psychoana- lyse – Eine philosophische Kritik. Reclam, Stuttgart Grundmann, M. (Hrsg.) (1999): Konstruktivistische Soziali- sationsforschung. Suhrkamp, Frankfurt/M. Habermas, J. (1983): Moralbewußtsein und kommunikatives Handeln, 127–206 Harris, P.L. (1992): Das Kind und die Gefühle –Wie sich das Verständnis für die anderen Menschen entwickelt. Huber, Bern Hauser, M.D. (2006): Moral Minds. How Nature Designed our Universal Sense of Right and Wrong. Ecco, New York Hobbes, T. (1976): Leviathan. Reclam, Stuttgart Hoffmann, M.L. (1991): Empathy, Social Cognition and Moral action. In: Kurtines, W.M., Gewirtz, J.L. (Hrsg.):