Handbuch 5. Auflage

Profession 1243 von Hilfe und Kontrolle in der Sozialen Arbeit. In: Pfa- denhauer, M. (Hrsg.): Professionelles Handeln. VS, Wies- baden, 87–104 Ben-David, J. (1976): Science as a Profession and Scientific Professionalism. In: Loubser, J.J., Baum, V., Effrat, A., Lidz, M. (Hrsg.): Exploration in General Theory in Social Science. The Free Press, New York Blau, P., Scott, W.R. (1971): Professionelle und bürokrati- sche Orientierung in formalen Organisationen – darge- stellt am Beispiel der Sozialarbeiter. In: Otto, H.-U., Utermann, K. (Hrsg.), 125–139 Böhnisch, L., Lösch, H. (1973): Das Handlungsverständnis des Sozialarbeiters und seine institutionelle Determina- tion. In: Otto, H.-U., Schneider, S. (Hrsg.): Gesellschaft- liche Perspektiven der Sozialarbeit. Bd. 2. Luchterhand, Neuwied/Berlin Bommes, M., Scherr, A. (2000): Soziologie der Sozialen Ar- beit. Eine Einführung in Formen und Funktionen organi- sierter Hilfe. Juventa, Weinheim/München –, – (1996): Soziale Arbeit als Exklusionsvermeidung, Inklu- sionsvermittlung und/oder Exklusionsverwaltung. Neue Praxis 2, 107–122 Brunkhorst, H. (1992): Professionalität, Kollektivitätsorien- tierung und formale Wertrationalität. Zum Strukturpro- blem professionellen Handelns aus kommunikationstheo- retischer Perspektive. In: Dewe, B., Ferchhoff, W., Radtke, F.-O. (Hrsg.), 49–69 Bucher, R., Strauss, A. (1972): Wandlungsprozesse in Pro- fessionen. In: Luckmann, T., Sprondel, W.M. (Hrsg.): Berufssoziologie. Kiepenheuer&Witsch, Köln, 182–197 Burrage, M., Torstendahl, R. (Hrsg.) (1990): Professions in Theory and History. Sage, London Collins, R. (1990): Market Closure and the Conflict Theory of the Professions. In: Burrage, M., Thorstendahl, R. (Hrsg.): The Formation of Professions: Knowledge, State, and Strategy. Sage, London/New Dehli, 24–33 Combe, A., Helsper, W. (Hrsg.) (1996): Pädagogische Pro- fessionalität. Untersuchungen zum Typus pädagogischen Handelns. Suhrkamp, Frankfurt/M. Daheim, H. (1992): Zum Stand der Professionssoziologie. In: Dewe, B., Ferchhoff, W., Radtke, F.-O. (Hrsg.), 21– 35 Dewe, B. (2000): Handbuch der Erwachsenenbildung. Vo- tum, Münster – (1983): Bildungsprozesse zwischen Aufklärung und Kom- petenzaneignung. Bildungs- und professionstheoretische Überlegungen. Neue Praxis 3, 240–261 –, Ferchhoff, W., Radtke, F.-O. (Hrsg.) (1992): Erziehen als Profession. Zur Logik professionellen Handelns in päd- agogischen Feldern. Suhrkamp, Opladen –, Galiläer, L. (2000): Qualitätsentwicklung in den pädagogi- schen Feldern. In: Otto, H.-U., Rauschenbach, Th., Vogel, P. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft – Profession – Praxis. Bd. 3. Leske+Budrich, Opladen –, Otto, H.-U. (2002): Reflexive Sozialpädagogik. Grund- strukturen eines neuen Typs dienstleistungsorientierten Professionshandelns. In: Thole, W., Bock, K. (Hrsg.): Grundriss soziale Arbeit. Ein einführendes Handbuch. Leske+Budrich, Opladen, 179–198 –, – (1996a): Zugänge zur Sozialpädagogik. Reflexive Wis- senschaftstheorie und kognitive Identität. Juventa, Wein- heim/München –, – (1996b): Sozialpädagogik – Über ihren Status als Dis- ziplin und Profession. Thematische Differenzierungen, vergleichendes Beziehungsdenken und angemessene Ver- mittlungsformen. Neue Praxis 1, 3–16 Etzioni, A. (Hrsg.) (1969): The Semi-Professions and Their Organizations. New York Fischer, A. (1925): Die Problematik des Sozialbeamtentums. In: Fischer, A.: Leben und Werk. Bd. 3/4. Deutscher Ver- lag für Jugend und Volk, Stuttgart Flexner, A. (1915): Is Social Work a Profession? Scool and Society 1, 901–911 Freidson, E. (1988): Professional Powers. A Study of the In- stitutionalisation of Formal Knowledge. University of Chicago Press, Chicago Gildemeister, R. (1992): Neuere Aspekte der Professionsde- batte. Soziale Arbeit zwischen immanenten Kunstlehren des Fallverstehens und Strategien kollektiver Statusverbes- serung. Neue Praxis 3, 207–219 Granosik, M. (2000): Professionalität und Handlungssche- mata der Sozialarbeit am Beispiel Polens. ZBBS 1, 97– 130 Groddeck, N. (1994): Expansion, Qualifizierungsfalle und unterentwickelte Fachkultur. In: Groddeck, N., Schu- mann, M. (Hrsg.): Modernisierung Sozialer Arbeit durch Methodenentwicklung und -reflexion. Lambertus, Frei- burg/Br., 26–40 Hartmann, H. (1968): Arbeit, Beruf, Profession. Soziale Welt 2, 193–216 Haupert, B. (1995): Vom Interventionismus zur Professiona- lität. Programmatische Überlegungen zur Gegenstandsbe- stimmung der Sozialen Arbeit als Wissenschaft, Profession und Praxis. Neue Praxis 1, 32–55 Heidenreich, M. (1999): Berufskonstruktion und Professio- nalisierung. Erträge der soziologischen Forschung. In: Apel, H.J., Horn, K.-P., Lundgreen P., Sandfuchs, U. (Hrsg.): Professionalisierung pädagogischer Berufe im his- torischen Prozeß. Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn Helsper, W., Krüger, H.-H., Rabe-Kleberg, U. (2000): Pro- fessionstheorie, Professions- und Biographiefor- schung – Einführung in den Themenschwerpunkt. ZBBS 1, 5–19 Hughes, E. Ch. (1963): Professions. Daedalus 1, 655–668 – (1958): Men and their Work. Free Press, Glencoe/Illinois Imker, H. (Hrsg.) (1982): Probleme beruflichen Handelns des Sozialarbeiters. Eigenverlag des Lehrstuhls für Sozial- arbeit und Sozialpädagogik an der Technischen Universität Braunschweig, Braunschweig Japp, K.P. (1986): Wie psychosoziale Dienste organisiert werden. Campus, Frankfurt/New York Kairat, H. (1969): „Professions“ oder freie Berufe. Berlin Luhmann, N. (1973): Formen des Helfens imWandel gesell- schaftlicher Bedingungen. In: Otto, H.-U., Schneider, S.