Handbuch 5. Auflage

1592 Hörster  der Adressatinnen relativ problemlos gelebt werden kann, wenn die personalen Bezüge im Hilfeprozess stimmen. Die sozialpädagogische Kasuistik erweist sich ins- gesamt als Mischgebilde. In ihrer hybriden und pluralen Struktur schwankt sie um die Gegeben- heiten pädagogischer Entscheidungsprozesse und die damit verbundenen Probleme, Ungewissheit binden zu können. Dabei fließen wissenschaftlich radikalisiertes Fragen, Lernprozesse und professio- nelle Partizipationsperspektiven ineinander. Der komplexe Beratungs- und Übungsraum entwickelt ein eigenes oligoptisches Profil; er liefert der Sozial- pädagogik zudem ein unendliches, heterogenes und konkretes Reservoir, begrifflich zu prozessie- ren. Behaupten wird er sich nur, wenn die sozialpäd­ agogischen Kasuisten nicht aufhören, ihn immer wieder neu zu dynamisieren und um seine Offen- heit zu kämpfen. Literatur Akrich, M., Latour, B. (2006): Zusammenfassung einer zweckmäßigen Terminologie für die Semiotik menschli- cher und nicht-menschlicher Konstellationen. In: Belliger, A., Krieger, D. (Hrsg.): Anthologie. Transcript, Bielefeld, 399–405 Allert, T. (1993): Autocrashing. Neue Praxis 5, Jg. 23, 393–414 Balibar, E. (2003): Sind wir Bürger Europas? Hamburger Edition, Hamburg Beck, U., Bonß, W., Lau, C. (2001): Theorie reflexiver Mo- dernisierung – Fragestellungen, Hypothesen, Forschungs- programme. In: Beck, U., Bonß, W. (Hrsg.): Die Moder- nisierung der Moderne. Suhrkamp, Frankfurt/M., 11–59 Benjamin, W. (1980): Hebel gegen einen neuen Bewunderer verteidigt. In: Benjamin, W.: Gesammelte Schriften III. Suhrkamp, Frankfurt/M., 203–206 Benner, D. (1978): Hauptströmungen der Erziehungswissen- schaft. 2.Aufl. List Verlag, München Blasche, S. (1984): Kasuistik. In: Mittelstraß, J. (Hrsg.): En- zyklopädie Philosophie und Wissenschaftstheorie. Band 2. Metzler, Mannheim/Wien/Zürich, 365 Brügelmann, H. (1982): Fallstudien in der Pädagogik. Zeit- schrift für Pädagogik 4, Jg. 28, 609–623 Datler, W. (2004): Wie Novellen zu lesen…: Historisches und Methodologisches zur Bedeutung von Falldarstellun- gen in der Psychoanalytischen Pädagogik. In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Müller, B. (Hrsg.): Sie sind wie No- vellen zu lesen. Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik. Band 14. Psychosozial-Verlag, Gießen, 9–41 Dewey, J. (1996): Die Öffentlichkeit und ihre Probleme. Philothek, Bodenheim Esposito, E. (2007): Die Fiktion der wahrscheinlichen Reali- tät. Suhrkamp, Frankfurt/M. Foucault, M. (2005): Schriften IV. Dits et Ecrit. Suhrkamp, Frankfurt/M., 782–795 – (1981): Die Archäologie des Wissens. Suhrkamp, Frank- furt/M. Freud, S. (1895/1991): Krankengeschichten. In: Breuer, J., Freud, S.: Studien über Hysterie. Fischer, Frankfurt/M. Gildemeister, R., Robert, G. (1997): „Ich geh da von einem bestimmten Fall aus…“ – Professionalisierung und Fall- bezug in der sozialen Arbeit. In: Jakob, G., Wensierski, H.- J.v. (Hrsg.): Rekonstruktive Sozialpädagogik. Juventa, Weinheim/München, 23–38 Goffman, E. (1972): Asyle. Suhrkamp, Frankfurt/M. Herrmann, U. (1991): Pädagogisches Argumentieren und er- ziehungswissenschaftliche Forschung: Zur Verhältnisbe- stimmung von Pädagogik und Erziehungswissenschaft. In: Hoffmann, D. (Hrsg.): Bilanz der Paradigmendiskussion in der Erziehungswissenschaft. Juventa, Weinheim, 185–198 Hörster, R. (2010): Kasuistik in der Sozialpädagogik. In: Bock, K., Miethe, I. (Hrsg.): Handbuch Qualitative Me- thoden in der Sozialen Arbeit. Barbara Budrich, Opla- den/Farmington Hills, 377–386 – (2005): Kasuistik/Fallverstehen. In: Otto, H.-U., Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit/Sozialpädagogik. 3.Aufl. Ernst Reinhardt, München/Basel, 916–926 – (2003): Fallverstehen. In: Helsper, W., Hörster, R., Kade, J. (Hrsg.): Ungewissheit. Velbrueck, Weilerswist, 318–341 Jonsen, A.R., Toulmin, S. (1988): The Abuse of Casuistry. University of California Press, Berkeley/Los Angeles/Lon- don Körner, J., Ludwig-Körner, C. (1997): Psychoanalytische So- zialpädagogik. Lambertus, Freiburg/Br. Kunz, S., Scheuermann, U., Schürmann, L. (2004): Krisen- intervention. Juventa, Weinheim/München Latour, B. (2007): Eine neue Soziologie für eine neue Gesell- schaft. Suhrkamp, Frankfurt/M. Mennicke, C. (2001): Sozialpädagogik. Juventa, Wein- heim/München Müller, B. (2006): Sozialpädagogisches Können. 4.Aufl. Lambertus, Freiburg i. Br. Müller, C. (2005): Sozialpädagogik als Erziehung zur Demo- kratie. Klinkhart, Bad Heilbrunn Natorp, P. (1925): Sozialpädagogik. Schöningh, Stuttgart Richmond, M. (1965): Social Diagnosis, Russell Sage Foun- dation, New York Schefold, W. (1999): Sozialstaatliche Hilfen als „Verfahren“. Zeitschrift für Pädagogik, 39. Beiheft, 277–290 Schütze, F. (1993): Die Fallanalyse. In: Rauschenbach, T. (Hrsg.): Der sozialpädagogische Blick. Juventa, Weinheim, 191–221