Handbuch 5. Auflage

Psychoanalytische Pädagogik 1275 beständige Unbehagen der psychoanalytischen PädagogIn, ausgelöst durch ihr Wissen, in ein un- zulängliches System eingespannt zu sein, dazu motivieren, die psychoanalytisch-pädagogische Praxis durch eine soziale und politische zu ergän- zen. Literatur Ahrbeck, B. (1997): Konflikt und Vermeidung – Psychoana- lytische Überlegungen zu aktuellen Erziehungsfragen. Luchterhand, Berlin/Neuwied Aigner, J. Ch., Dörr, M. (2009): Einleitung. Die psychoana- lytische Pädagogik vor dem Unbehagen in der Kultur. In: Dörr, M., Aigner, J. Ch. (Hrsg.): Das neue Unbehagen in der Kultur und seine Bedeutung für die psychoanalytische Pädagogik. Vandenhoeck&Ruprecht, Göttingen, 1–25 Bernfeld, S. (1929/1974): Der soziale Ort und seine Bedeu- tung für Neurose, Verwahrlosung und Pädagogik. In: Werder, L. v. , Wolff, R. (Hrsg.): Antiautoritäre Erziehung. Bd. 1. Ullstein, Frankfurt/M., 198–211 – (1925/1967): „Sisyphos oder die Grenzen der Erziehung“. Suhrkamp, Frankfurt/M. – (1921/1974): Kinderheim Baumgarten. In: Werder, L. v, Wolff, R. (Hrsg.): Antiautoritäre Erziehung. Bd. 1. Ull- stein, Frankfurt/M., 94–191 Bion, W.R. (1963/1992): Elemente der Psychoanalyse. Suhrkamp, Frankfurt/M. Bittner, G. (1996): Kinder in die Welt, die Welt in die Kinder setzen. Eine Einführung in die pädagogische Aufgabe. Kohlhammer, Stuttgart/Berlin/Köln – (1972): Psychoanalyse und soziale Erziehung. Juventa, München Borst, E. (2003): Anerkennung des Anderen und das Pro- blem des Unterschieds. Schneider Hohengehren, Balt- mannsweiler Braunmühl, E. v. (1975/2006): Antipädagogik. Neuaufl. Tologo, Leipzig Dahmer, H. (2002): Regression einer kritischen Theorie. Schicksale der „Psychoanalytischen Bewegung“. In: jour fixe initiative berlin (Hrsg.): Geschichte nach Auschwitz. Unrast Verlag, Münster, 143–163 Datler, W. (2003): Erleben, Beschreiben, Verstehen: Vom Nachdenken über Gefühle im Dienst der Entfaltung von pädagogischer Professionalität. In: Dörr, M., Göppel, R. (Hrsg.): Bildung der Gefühle. Psychosozial Verlag, Gießen, 241–264 –, Fatke, R., Winterhager-Schmid, L. (1994): Zur Institutio- nalisierung der Psychoanalytischen Pädagogik in den 80er und 90er Jahren. In: Datler, W., Finger-Trescher, U., Bütt- ner, Ch. (Hrsg.): Jahrbuch für Psychoanalytische Pädago- gik, Bd. 6. Matthias-Grünewald-Verlag, Mainz, 132–161 Devereux, G. (1967): Angst und Methode in den Verhaltens- wissenschaften. Hausen, München Dörr, M. (2002): Zur triangulären Struktur des „Arbeitsbünd- nisses“ einer klinischen Praxis Sozialer Arbeit. In: Dörr, M. (Hrsg): Klinische Sozialarbeit – eine notwendige Kontro- verse. Schneider Hohengehren, Baltmannsweiler, 143–163 – (1996): Beziehungsarbeit. Zur Fragwürdigkeit eines Mode- begriffs in der psychosozialen Praxis. Brandes&Apsel, Frankfurt/M. –, Müller, B. (Hrsg.) (2006): Einleitung. In: Dörr, M., Mül- ler, B. (Hrsg.): Nähe und Distanz. Ein Spannungsfeld päd- agogischer Professionalität. Juventa, Weinheim/München, 7–27 Erdheim, M. (1984): Die gesellschaftliche Produktion von Unbewußtheit. Suhrkamp, Frankfurt/M. Erikson, E.H. (1988): Der vollständige Lebenszyklus. Suhr- kamp, Frankfurt/M. Fatke, R. (1985): „Krümel vomTisch der Reichen?“ Über das Verhältnis von Pädagogik und Psychoanalyse aus pädago- gischer Sicht. In: Bittner, G., Ertle, Ch. (Hrsg.): Pädagogik und Psychoanalyse. Beiträge zur Geschichte, Theorie und Praxis einer interdisziplinären Kooperation. Könighausen und Neumann, Würzburg, 47–60 –, Hornstein, W. (1987): Sozialpädagogik – Entwicklung, Tendenzen und Probleme. Zeitschrift für Pädagogik 33, 582–598 Figdor, H. (1993): Wissenschaftstheoretische Grundlagen der Psychoanalytischen Pädagogik. In: Muck, M., Tre- scher, H.-G. (Hrsg.): Grundlagen der psychoanalyti- schen Pädagogik. Matthias-Grünewald-Verlag, Mainz, 63–99 Fonagy, P., Gergely, G., Jurist, E.L., Target, M. (2004): Af- fektregulierung, Mentalisierung und die Entwicklung des Selbst. Klett-Cotta, Stuttgart Freud, A. (1968/2003): Wege und Irrwege in der Kinderent- wicklung. 7.Aufl. Klett-Cotta, Stuttgart Freud, S. (1939): Der Mann Moses und die monotheistische Religion. Studienausgabe Bd. IX. Fischer, Frankfurt/M., 455–581 – (1930): Das Unbehagen in der Kultur. Studienausgabe, Bd. IX. Fischer, Frankfurt/M., 191–270 – (1927): Die Zukunft einer Illusion. Studienausgabe, Bd. IX. Fischer, Frankfurt/M., 135–189 – (1926): Die Frage der Laienanalyse. Studienausgabe Ergän- zungsband. Fischer, Frankfurt/M., 271–341 – (1925): Geleitwort zu August Aichhorn, Verwahrloste Ju- gend. Wien. GW Bd. XIV. Fischer, Frankfurt/M., 565– 567 – (1914): Zur Geschichte der psychoanalytischen Bewegung. GW 10. Fischer, Frankfurt/M., 43–113 – (1905): Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie. Studienaus- gabe Bd. 5, 37–145. Fischer, Frankfurt/M. Freyberg, T. v., Wolff, A. (Hrsg.) (2005): Konfliktgeschichten nicht beschulbarer Jugendlicher. Brandes&Apsel, Frank- furt/M.