Handbuch 5. Auflage

Übergänge in den Beruf 1823 – (1993): Das Orientierungsdilemma. Jugendberufshilfe, so- zialpädagogische Selbstvergewisserung und die moderni- sierte Arbeitsgesellschaft. KT-Verlag, Bielefeld Giddens, A. (1988): Die Konstitution der Gesellschaft. Cam- pus, Frankfurt/M./New York Gildemeister, R. (2004): Doing Gender – Soziale Praktiken der Geschlechterunterscheidung. In: Becker, R., Korten- diek, B. (Hrsg.): Handbuch Frauen- und Geschlechter- forschung. VS-Verlag, Wiesbaden, 132–140 Goffman, E. (1962): On „Cooling the Mark out“: Some Aspects of Adaptation and Failure. In: Rose, A.L. (Hrsg.): Human Behavior and Social Processes. Houghton Mifflin, Boston Granato, M., Schittenhelm, K. (2004): Junge Frauen: Bessere Schulabschlüsse – aber weniger Chancen beim Übergang in die Berufsausbildung. Aus Politik und Zeitgeschichte B28, 31–39 Keupp, H., Ahbe, T., Gmür, W., Höfer, R., Mitzscherlich, B., Kraus, W., Straus, F. (1999): Identitätskonstruktionen: das Patchwork der Identitäten in der Spätmoderne. Rowohlt, Reinbek Lex, T., Gaupp, N., Reißig, B., Adamczyk, H. (2006): Über- gangsmanagement: Jugendliche von der Schule ins Ar- beitsleben lotsen. Ein Handbuch aus dem Modellpro- gramm „Kompetenzagenturen“. DJI, München Liegle, L., Lüscher, K.(2003): Generationenbeziehungen in Familie und Gesellschaft. UTB, Opladen Müller, W., Shavit, Y. (1998): Bildung und Beruf im institu- tionellen Kontext. Eine vergleichende Studie in 13 Län- dern. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 4, 501–533 Opielka, M. (2004): Sozialpolitik. Grundlagen und verglei- chende Perspektiven. Rowohlt, Reinbek Ostendorf, H. (2005): Steuerung des Geschlechterverhält- nisses durch eine politische Institution. Die Mädchenpoli- tik der Berufsberatung. Leske&Budrich, Opladen Ostner, I. (1987): Individualisierung der Familie? In: Karsten, M.E., Otto, H.-U. (Hrsg.): Die sozialpädagogische Ord- nung der Familie. Beiträge zumWandel familialer Lebens- weisen und sozialpädagogischer Interventionsformen. Ju- venta, Weinheim/München, 69–86 Papastefanou, C. (2008): Kevin noch immer zu Haus: Von Nesthockern im jungen Erwachsenenalter. In: Rietzke, T., Galuske, M. (Hrsg.): Lebensalter und Soziale Arbeit. Band 4: Junges Erwachsenenalter. Schneider, Hohengehren/ Baltmannsweiler, 51–70 Pfau-Effinger, B. (2000): Kultur und Frauenerwerbstätigkeit in Europa. Theorie und Empirie des internationalen Ver- gleichs. Leske&Budrich, Opladen Pohl, A. (2008): Junge Erwachsene und Migration. In: Rietzke, T., Galuske, M. (Hrsg.): Lebensalter und Soziale Arbeit. Band 4: Junges Erwachsenenalter. Schneider, Ho- hengehren/Baltmannsweiler, 82–103 –, Stauber, B., Walther, A. (2011): Jugend als Akteurin sozia- len Wandels. Juventa, Weinheim/München (i.E.) –, –, – (2005): Ohne doppelten Boden, aber mit Netz? Infor- melle Netzwerke junger Frauen und Männer beim Über- gang in die Arbeit, ihre Voraussetzungen und sozialpäd­ agogische Möglichkeiten, sie zu stärken. In: Otto, U., Bauer, P. (Hrsg.): Mit Netzwerken professionell zusam- menarbeiten. Band 1. DGVT, Tübingen, 299–331 –, Walther, A. (2006): Benachteiligte Jugendliche in Europa. Aus Politik und Zeitgeschichte 47, 26–36 Polutta, A. (2005): Passgenaue Integrationsstrategien. Was die reformierten arbeitsmarktpolitischen Instrumente in den Blick nehmen. Sozial extra 5, 24–29 Reißig, B., Gaupp, N., Hofmann-Lun, I., Lex, T. (2006): Schule – und dann? Schwierige Übergänge von der Schule in die Berufsausbildung. DJI, München Rietzke, T. (2006): Jugendberufshilfe und Hartz. Anmerkun- gen zu den Auswirkungen aktivierender Arbeitsmarktpoli- tik auf die Praxis der Jugendberufshilfe, In: Schweppe, C., Sting, S. (Hrsg.): Sozialpädagogik im Übergang. Juventa, Weinheim/München, 193–205 Schefold, W. (2005): Lebenslauf. In: Otto, H.-U., Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit/Sozialpädagogik. 3.Aufl. Ernst Reinhardt, München/Basel, 1122–1136 – (1996): Sozialwissenschaftliche Aspekte international ver- gleichender Forschung in der Sozialpädagogik. In: Trep- tow, R. (Hrsg.): Internationaler Vergleich und internatio- nale Kooperation in der Sozialpädagogik. Schäuble, Rheinfelden, 89–106 Schittenhelm, K. (2005): Soziale Lagen im Übergang. Junge Migrantinnen und Einheimische zwischen Schule und Ausbildung. VS-Verlag, Wiesbaden Schmid, J.(2002): Wohlfahrtsstaaten im Vergleich. Soziale Sicherung in Europa: Organisation, Finanzierung, Leis- tungen und Probleme. Leske&Budrich, Opladen Shell-Jugendstudie (2006): Jugend 2006. 15. Shell-Jugend- studie. Fischer, Frankfurt a. M Solga, H. (2002): „Ausbildungslosigkeit“ als soziales Stigma in Bildungsgesellschaften. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 3, Jg. 54, 476–505 Stauber, B. (2004): Junge Frauen und Männer in Jugendkul- turen: Selbstinszenierungen und Handlungspotentiale. Leske&Budrich, Opladen –, Bois-Reymond, M. du (2006): Familienbeziehungen im Kontext verlängerter Übergänge. Eine intergenerative Studie aus neun europäischen Ländern. Zeitschrift für So- ziologie der Erziehung und Sozialisation 2, Jg. 26, 206– 221 –, Pohl, A., Walther, A. (2007): Subjektorientierte Über- gangsforschung. Rekonstruktion und Unterstützung bio- graphischer Übergänge junger Erwachsener. Juventa, Weinheim/München –, Walther, A.(2002): Junge Erwachsene. In: Schröer, W., Struck, N., Wolff, M. (Hrsg.): Handbuch Kinder- und Jugendhilfe. Juventa, Weinheim/München, 113–147 Treptow, R.(2005): International Vergleichende Sozialpäd­ agogik. In: Thole, W. (Hrsg.): Grundriss Soziale Arbeit. 2.Aufl. Leske&Budrich, Opladen, 897–910