Handbuch 5. Auflage

1824 Stauber · Walther  Walther, A. (2011): Konstruktionen von Hilfebedarf im in- ternationalen Vergleich. Lebenslaufregimes als Bezugsrah- men für den vergleichende sozialpädagogische Forschung. In: Oelerich, G., Otto, H.-U. (Hrsg.): Empirische For- schung und Soziale Arbeit. Ein Studienbuch. VS-Verlag, Wiesbaden – (2008): Die Entdeckung der jungen Erwachsenen: eine neue Lebensphase oder die Entstandardisierung des Le- benslaufs? In: Rietzke, T., Galuske, M. (Hrsg.) (2008): Lebensalter und Soziale Arbeit. Band 4: Junges Erwach- senenalter. Schneider, Hohengehren / Baltmannsweiler, 10–36 – (2006): Von der Jugendberufshilfe zu einer Sozialpädagogik des Übergangs? International vergleichende Perspektiven einer Integrierten Übergangspolitik jenseits des deutschen Entwicklungspfads von Bismarck bis Hartz. In: Schweppe, C., Sting, S. (Hrsg.): Sozialpädagogik im Übergang. Ju- venta, Weinheim/München, 205–221 – (2002): „Benachteiligte Jugendliche“: Widersprüche eines sozialpolitischen Deutungsmusters. Soziale Welt 1, Jg. 53, 87–106 –, Bois-Reymond, M. du, Biggart, A. (2006): Participation in Transition. Motivation of Young Adults in Europe for Learning and Working. Peter Lang, Frankfurt/M. Winter, R., Neubauer, G. (2005): Körper, Männlichkeit und Sexualität. Männliche Jugendliche machen „ihre“ Adoles- zenz. In: King, V., Flaake, K. (Hrsg.): Männliche Adoles- zenz. Sozialisation zwischen Kindheit und Erwachsensein. Campus, Frankfurt/New York, 207–226