Handbuch 5. Auflage

186 Rauschenbach · Züchner  Entwicklung der öffentlichen Kleinkindererziehung in Deutschland von den Anfängen bis zur Gegenwart. Lambertus, Freiburg Galuske, M., Rauschenbach, Th. (1994): Jugendhilfe Ost. Juventa, Weinheim/München Gängler, H. (1994): Akademisierung auf Raten? Zur Ent- wicklung wissenschaftlicher Ausbildung zwischen Erzie- hungswissenschaft und Sozialpädagogik. In: Krüger, H.- H., Rauschenbach Th. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft. Die Disziplin am Beginn einer neuen Epoche. Juventa, Weinheim/München, 229–252 Gary, G. (1995): Geschichte der Kindergärtnerin von 1779 bis 1918. Edition Praesens, Wien Gedrath, V. (2003): Vergessene Traditionen der Sozialpäd­ agogik. Weinheim, Beltz Happe, B. (1976): Chaos als System. Sozialarbeiterausbil- dung und Praxis. Der Städtetag 29, 374–377 Hering, S., Münchmeier, R. (2003): Geschichte der Sozialen Arbeit. 2.Aufl. Juventa, Weinheim/München Horn, H.P., Wigger, L., Züchner, I. (2008): Standorte und Studiengänge. In: Tillmann, K.-J., Rauschenbach, Th., Tippelt, R. (Hrsg.): Datenreport Erziehungswissenschaft. Barbara Budrich, Opladen/Farmington Hills, 19–40 Kaiser, J.-C. (2008): Evangelische Kirche und sozialer Staat: Diakonie im 19. und 20. Jahrhundert. Kohlhammer, Stuttgart Knobel, R. (1992): Der lange Weg zur akademischen Aus- bildung in der sozialen Arbeit. Stationen von 1868 bis 1971. Eigenverlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge, Frankfurt/M. Koblank, E. (1961): Die Situation sozialer Berufe in der so- zialen Reform. Heymann, Köln Kunstreich, T. (1998): Grundkurs Soziale Arbeit. Sieben Bli- cke auf Geschichte und Gegenwart Sozialer Arbeit, Band II. Agentur des Rauhen Hauses, Hamburg Langenbach, U., Leube, K., Münchmeier, R. (1974): Die Ausbildungssituation im Fach Erziehungswissenschaft. 12. Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik. Beltz, Wein- heim / Basel Lüders, Ch. (1989): Der wissenschaftlich ausgebildete Prakti- ker. Dt. Studienverlag, Weinheim Magnus, E. (1953): Zur Ausbildung der deutschen Sozialar- beiter. Eigenverlag des deutschen Vereins für öffentliche und private Fürsorge, Frankfurt/M. Mayer-Kulenkampff, L. (1928): Ausbildungsstätten für weib- liche soziale Berufe. In: Nohl, H., Pallat, L. (Hrsg.): Hand- buch der Pädagogik, Bd. IV. Beltz, Langensalza, 282–293 Metzinger, A. (1993): Zur Geschichte der Erzieherausbil- dung. Quellen – Konzeptionen – Impulse – Innovatio- nen. Lang, Frankfurt a.M. Mollenhauer, K. (1959): Die Ursprünge der Sozialpädagogik in der industriellen Gesellschaft. Beltz, Weinheim Münchmeier, R. (1981): Zugänge zur Geschichte der Sozial- arbeit. Juventa, München Nagel, B. (2000): Der Erzieherberuf in seiner historischen Entwicklung. Bildung, Erziehung, Betreuung von Kindern in Bayern 5, 11–15 Niemeyer, Ch. (1999): Theorie und Forschung in der Sozial- pädagogik. Votum, Münster Peukert, D.J.K. (1986): Grenzen der Sozialdisziplinierung: Aufstieg und Krise der deutschen Jugendfürsorge von 1878 bis 1932. Bund, Köln Rauschenbach, T. (2000): Von der Jugendwohlfahrt zur mo- dernen Kinder- und Jugendhilfe. Entwicklungslinien einer Jugendhilfe im Wandel. In: Müller, S., Sünker, H., Olk, Th., Böllert, K. (Hrsg.): Soziale Arbeit. Gesellschaftliche Bedingungen und professionelle Perspektiven. Luchter- hand, Neuwied/Kriftel, 465–479 – (1991): Sozialpädagogik – eine akademische Disziplin ohne Vorbild? Notizen zur Entwicklung der Sozialpädagogik als Ausbildung und Beruf. Neue Praxis 21, 1–11 –, Beher, K., Knauer, D. (1995): Die Erzieherin. Ausbildung und Arbeitsmarkt. Juventa, Weinheim/München –, Gängler, H. (1996): Die Entwicklung der Fürsorgewis- senschaft an der Universität Frankfurt a.M. durch Christian Jasper Klumker und Hans Scherpner. Zur Wissenschafts- und Ausbildungsgeschichte der Sozialpä- dagogik. Abschlussbericht des von der DFG geförderten Projekts. Dortmund –, Otto, H.-U. (2002): Der Diplomstudiengang. In: Otto, H.-U., Rauschenbach, Th., Vogel, P. (Hrsg.): Erziehungs- wissenschaft: Lehre und Studium. Eine Einführung in vier Bänden, Band 2. Leske+Budrich, Opladen, 21–32 –, Züchner, I. (2000): In den besten Jahren? 30Jahre Ausbil- dung im Diplomstudiengang Erziehungswissenschaft. Ar- chiv für Wissenschaft und Praxis der Sozialen Arbeit 31, 32–50 Sachße, Ch. (1994): Mütterlichkeit als Beruf. Leske+Bu- drich, Opladen –, Tennstedt, F. (1992): Der Wohlfahrtsstaat im Nationalso- zialismus. Geschichte der Armenfürsorge. Band 3. Kohl- hammer, Stuttgart Salomon, A. (1927): Die Ausbildung zum sozialen Beruf. Heymann, Berlin – (1917): Soziale Frauenbildung und soziale Berufsarbeit. Teubner, Leipzig/Berlin Scherpner. H (1966): Geschichte der Jugendfürsorge. Van- denhoeck&Ruprecht, Göttingen Statistisches Bundesamt (Hrsg.) (2009): Fachserie 1, Bevöl- kerung und Erwerbstätigkeit, Reihe 4.1.2. Stuttgart – (Hrsg.) (1992): Fachserie 1, Bevölkerung und Erwerbstätig- keit, Reihe 4.1.2. Stuttgart Stichweh, R. (1994): Wissenschaft Universität Professionen. Soziologische Analysen. Suhrkamp, Frankfurt/M. Thole, W. (1994): Sozialpädagogik an zwei Orten. Professio- nelle und disziplinäre Ambivalenzen eines unentschiedenen Projektes. In: Krüger, H.-H., Rauschenbach, Th. (Hrsg.): Erziehungswissenschaft als Disziplin am Beginn einer neuen Epoche. Juventa, Weinheim/München, 252–274 WiFF (Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte) (2009): Frühpädagogische Ausbildungslandschaft. In: www.weiterbildungsinitiative.de/aus-und-weiterbildung. html, 08.06.2010