Handbuch 5. Auflage

Freiheit 481 Roth, G. (2004): Wir sind determiniert. Die Hirnforschung befreit von Illusionen. In: Geyer, Ch. (Hrsg.): Hirnfor- schung und Willensfreiheit. Zur Deutung der neusten Ex- perimente. Suhrkamp, Frankfurt, 218–222 Roth, H. (1962): Die realistische Wende in der Pädagogi- schen Forschung. In: Becker, H., Blochmann, E., Bollnow, O., Heimpel, E., Wagenschein, M. (Hrsg.): Neue Samm- lung. Göttinger Blätter für Kultur und Erziehung. Van- denhoeck&Ruprecht, Göttingen, 481–490 Schluß, H. (2007): Erziehung zur Freiheit? Zur vermeintlich paradoxen Beziehung von Erziehungszielen und Erzie- hungsverhältnissen. Die Deutsche Schule 99 (1), 37–49 Schluß, H. (2006): Woher die Freiheit bei dem Zwange? In: http://homepage.univie.ac.at/henning.schluss/Publikatio- nen/wissart/038-erziehung-zur-freiheit.htm; 17.02.2013 Schockenhoff, E. (2005): Wie frei ist der Mensch? Zum Dia- log zwischen Hirnforschung und theologischer Ethik. In: Gestrich, Ch./Wabel, Th. (Hrsg.): Freier oder unfreier Wille? BThZ, Berlin, 53–71 Schockenhoff, E. (2004): Beruht die Willensfreiheit auf einer Illusion? PM 11, 5–11 Sedmak, C. (2012): Wege in die Freiheit, Wege in der Frei- heit. In: Sedmak, C. (Hrsg.): Freiheit. Vom Wert der Au- tonomie. WBG, Darmstadt, 9-20 Sen, A. (2001): Development as Freedom. University Press, Oxford Sen, A. (2000): Ökonomie für den Menschen. Wege zu Ge- rechtigkeit und Solidarität in der Marktwirtschaft. Hanser, München Singer, W. (2003): Ein neues Menschenbild? Gespräche über Hirnforschung. Suhrkamp, Frankfurt Staub-Bernasconi, S. (2006): Der Beitrag einer systemati- schen Ethik zur Neubestimmung von Menschenwürde und Menschenrechten in der sozialen Welt. In: Dungs, S., Gerber, U., Schmidt H., Zitt, R. (Hrsg.): Soziale Arbeit und Ethik im 21. Jahrhundert. Ein Handbuch. Ev. Ver- lagsanstalt, Leipzig, 267–289 Steinvorth, U. (1994): Freiheitstheorien in der Philosophie der Neuzeit. WBG, Darmstadt Thiersch, H. (2002): Positionsbestimmungen Sozialer Arbeit. Juventa, Weinheim/München Thiersch, H. (1992): Lebensweltorientierte Soziale Arbeit. Juventa, Weinheim/München Winkler, M. (2011): Erziehungs- und Bildungsziele. In. Otto, H.-U., Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit – Sozialpädagogik. 4., völlig neu bearbeitete Aufl. Luchter- hand, Neuwied/Kriftel, 353–365 Winkler, M. (1988): Eine Theorie der Sozialpädagogik. Über die Erziehung als Rekonstruktion der Subjektivität. Klett- Cotta, Stuttgart